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Roma、Salma與孩子們在一起

編者按︰在抗擊(ji)新冠肺炎的戰(zhan)役中,在群防群控疫情(qing)的三湘大地上(shang),他們放(fang)棄了“一走了之”的機會,婉(wan)拒了家人一遍遍的召喚(huan),留下(xia)來與湖(hu)南(nan)人民共can) zhan)“疫”。華聲在線今起推出(chu)系列報道“留湘共戰(zhan)‘疫’”,關注疫情(qing)時期這些外地人的身影,在他們的故事里(li),尋找“留下(xia)來”的答(da)案。

華聲在線 (記者 盧(lu)小偉)春節至今,湖(hu)南(nan)xi)不(bu) 卦yue)美樂國際私塾的nan)﹀笥衙牽 刻熳zui)期待的是(shi)班級(ji)微信群里(li)發送的教學視頻。視頻里(li),外教Roma教他們識(shi)數字、學單詞、說句(ju)子,在疫情(qing)時期停課(ke)不(bu)停學。

原(yuan)本,Roma和同為外教的妻(qi)子Salma及三個孩子,有機會離(li)開安bu) 毓gen)家人團聚。但他們qie)瘓舜笫shi)館(guan)的幫(bang)助、拒絕了家人的多(duo)次催促,留下(xia)來陪伴(ban)當地孩子繼續學習(xi)。

“我的家人看不(bu)到信息,很害怕,我一hui)卑參克恰N以謚泄釷奔涑chang),很了解中國,我知(zhi)道,過一段時間大家肯(ken)定會好(hao)的。”Roma用堅定的語氣、流利的nao)形母gao)訴記者。

Roma的老家在埃及亞歷(li)山大,從小跟(gen)家人在加拿me)蟪chang)大。2008年初,大學畢業半年的Roma,準(zhun)備去中國發展。“有一個朋友在中國,說那邊發展快,很多(duo)學校都(du)需要英語老師。”兒行千(qian)里(li)母擔憂︰中國那麼(me)遠,氣候飲(yin)食(shi)不(bu)一樣,語言又不(bu)同。最(zui)終,拗不(bu)huai)擁募岢鄭 蓋qin)同意了Roma的決定。

“我的叔叔爸爸哥(ge)哥(ge)都(du)在迪xi)莨gong)作(zuo),我不(bu)想(xiang)讓家人幫(bang)忙,喜bu)犢孔約骸rdquo;獨立(li)、敢闖的年輕(qing)人,一個決定,與中國定下(xia)了緣分。

2008年2月,Roma正式踏上(shang)中國的土地,他先後在江(jiang)甦(su)、四川等地教書(shu)。陌生的環境chang) guang)闊的風景、友善的人們,讓Roma很快喜bu)渡shang)中國,並且對這里(li)的茶葉情(qing)有獨鐘,“綠茶、紅茶都(du)喜bu)逗取rdquo;

轉眼10年過去,Roma一家與中國的聯系更(geng)加密切(qie)。“我的nan)《有﹀ du)是(shi)在中國懷上(shang)的mo) 泄宋lsquo;好(hao)’運,我想(xiang)一hui)痹謖飫li)發展,我yi)掀乓慘謊rdquo;說起中國文化帶(dai)給自己的美好(hao)寓意,Roma爽朗地笑了起來。

2018年有一天,正在四川綿陽教書(shu)的Roma在網上(shang)看到,安bu) yue)美樂國際私塾招聘英語教師,他迅速與校長(chang)梁婷取得(de)聯系,進行線上(shang)面試。

“Roma給我的第(di)一印象是(shi)很幽默、很有想(xiang)法,而(er)且口語非常好(hao)。”梁婷向記者回憶,面試成功後Roma主動(dong)要求試課(ke),從四川乘飛(fei)機來學校試課(ke)一hui)塴019年7月,Roma辦好(hao)入(ru)職手(shou)續,把妻(qi)子和三個孩子you)黃鸞恿斯礎/p>

很多(duo)外國人喜bu)渡鈐謚泄拇蟪鞘欣li),為什麼(me)Roma選擇(ze)的地方越來越小?“和大城市相比,小城市的孩子們qiang)喲?飩痰幕岷萇  蟻xiang)他們更(geng)需要我的幫(bang)助。”Roma說,言辭樸實而(er)真誠(cheng)。

安靜又和善的環境,很快讓Roma找到了家的感覺(jue)。他還(huai)發現,這里(li)的黑茶聞名(ming)全國。妻(qi)子愛吃辣,也被湘菜俘獲了胃口。因為Roma夫妻(qi)倆耐心、愉快、有趣的教學,學校里(li)的nan)﹀笥衙牽 桿儐不(bu)渡shang)了su)飧ldquo;大胡子”老師和他的妻(qi)子。

“兩名(ming)外教都(du)非常認真盡(jin)責,經常會跟(gen)我討論關于教學方面的問題。他們對學員特別有耐心mo) 邪 摹rdquo;梁婷記得(de),有一次一位(wei)學員生病請假了,Roma和Salma每天給家長(chang)發信息詢(xun)問孩子的情(qing)況,孩子yong)瓷shang)課(ke)後依(yi)然特別細致關注孩子的狀態,下(xia)課(ke)後兩名(ming)外教經常抱著幾個孩子。Salma經常準(zhun)備一些餅干(gan)、蛋糕,帶(dai)到學校給孩子們吃。

“我把他們當自己的孩子you)謊?蹋 tong)過游戲、唱歌(ge),把他們的nan)拇蚩  bang)助他們有一個更(geng)好(hao)的未來。”Roma說。

今年春節,Roma和家人很早(zao)就計劃留在中國,和學校的老師一起過年。不(bu)料新冠肺炎疫情(qing)爆發,他們qie)瘓笫shi)館(guan)的幫(bang)助,留下(xia)來和自己的學生在一起,在班級(ji)微信群里(li)發布長(chang)文mo) 參亢 用恰alma每天在微信朋友圈為抗疫“戰(zhan)士”加油,為武漢加油,還(huai)給自己的三名(ming)孩子錄(lu)制(zhi)了中文視頻,為中國加油鼓勁。

2008年Roma剛來中國不(bu)久,汶川地震發生,他自發捐款捐贈物資。新冠肺炎疫情(qing)以來,Roma一家在家yi)鎰zuo)好(hao)防護措施的同時,了解到學校在籌(chou)備物資捐贈給醫(yi)院,又主動(dong)要求貢獻一份(fen)力量。

“我現在在中國……我答(da)應你們我會一hui)痹謖飫li),幫(bang)助孩子們。”Roma在班級(ji)微信群里(li)發文“告(gao)白”孩子和家長(chang)。

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責任編輯(ji)︰張哲(zhe)
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